viernes, 20 de noviembre de 2015

 SÍNTESIS

Modelo didáctico –“Su función en el área de tecnología”

Autoría.

Elena P. Vera Martínez

Temática.

Didáctica, tecnología.

Etapa.

                                                                       Eso, Bachillerato


     Elena P Varo Martínez, dice que la construcción de métodos didácticos, tiene como objetivo disponer de una descripción o representación del proceso educativo sobre el que se quiera actuar; facilitando así la regulación pedagógica de forma meditada y consiente. Un modelo didáctico está asociado a una interpretación del diseño curricular, área y concepción que se tenga de la propia disciplina.


     Podemos decir que los modelos didácticos cobran importancia cuando se toman en cuenta modelos como: Modelos académicos, Modelos leittext, Modelo de gestión del proyecto industrial, Modelos culturales, Modelos integrados en base a materiales didácticos y metodológicos
.

     Con base a lo analizado, estos modelos están diseñados en base a la tecnología, que ayuda al estudiante a que pueda desenvolverse en un medio evolutivo y de constante desarrollo. Pero al mismo tiempo pueda adquirir una actitud crítica ante el actual modelo de desarrollo tecnológico.


     Entonces en las instituciones educativas, la investigación. La resolución de problemas concretos y la invención de mecanismos, ayudaran a conseguir un lenguaje tecnológico que permita la libre expresión de los alumnos.





CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO


     Por su complejidad se lo ha clasificado en dos áreas: Por su estructura y su función, para poder ser      elaborados de forma metodológica.


     Por su estructura:
     -Materiales concretos: Son materiales que el niño puede ver y manipular, se utilizan

      frecuentemente en actividades pedagógicas del pre-escolar, por lo que permite formar imágenes, 

      ideas, etc.

     -Materiales semiconcretos: Se emplean en actividades de elaboración, ayudan a razonar y a la vez 

   adquirir conceptos generales y abstracto; se llama también material de observación como: 

películas, 
grabaciones
gráficos 
entre otros.


     -Materiales abstractos: Se les llama también materiales simbólicos, utilizados en actividades de

      refuerzos y evaluación.

Por su función:

-Materiales permanentes de trabajo como: marcador, pizarra, borrador, etc.

-Materiales informativos como: mapa, revistas, ficheros.

-Material ilustrado visual o audiovisual como: esquemas, dibujos, grabados, etc.

-Material experimental como: Aparatos y materiales variados para realizar experimentos.

Se puede considerar a los materiales reciclados como material concreto de tipo experimental.


                     





          RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


     Es un conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe de poner funcionamiento 


para enfrentar una tarea de aprendizaje.


Pueden ser recursos materiales o procesos cognitivos que permite realizar un aprendizaje 


significativo.





MATERIAL DIDACTICO



También son denominado como auxiliares o medios didácticos, pueden ser cualquier tipo de 



dispositivos diseñados o elaborados, con la intensión de facilitar un proceso de enseñanza y 


aprendizaje. Estos materiales son empleados por los docentes e instructores, para la planificación 



didáctica de clases. Son empleados en los niños, para hacer más atractivas las clases.



MODELOS DIDACTICOS 






Proceso Metodologico