CLASIFICACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO

     Por su complejidad se lo ha clasificado en dos áreas: Por su estructura y su función, para poder ser      elaborados de forma metodológica.

     Por su estructura:

     -Materiales concretos: Son materiales que el niño puede ver y manipular, se utilizan

      frecuentemente en actividades pedagógicas del pre-escolar, por lo que permite formar imágenes, 

      ideas, etc.

     -Materiales semiconcretos: Se emplean en actividades de elaboración, ayudan a razonar y a la vez 

   adquirir conceptos generales y abstracto; se llama también material de observación como: 

películas, 

grabaciones

gráficos 

entre otros.

     -Materiales abstractos: Se les llama también materiales simbólicos, utilizados en actividades de

      refuerzos y evaluación.

Por su función:

-Materiales permanentes de trabajo como: marcador, pizarra, borrador, etc.

-Materiales informativos como: mapa, revistas, ficheros.

-Material ilustrado visual o audiovisual como: esquemas, dibujos, grabados, etc.

-Material experimental como: Aparatos y materiales variados para realizar experimentos.

Se puede considerar a los materiales reciclados como material concreto de tipo experimental.